2009年12月13日，化學(xué)系1000多名學(xué)生分批在我校信息樓四個機(jī)房進(jìn)行了網(wǎng)上評教，教務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心等相關(guān)部門組織得當(dāng)，秩序井然，學(xué)生評教認(rèn)真。本學(xué)期學(xué)生評教工作拉開了序幕。

學(xué)生評教工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分之一，是提供教學(xué)反饋信息的重要渠道，對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

為了做到教學(xué)質(zhì)量評價的公正性、客觀性、全面性，教務(wù)處反復(fù)研究、不斷探索，廣泛征求各系部的建議和意見，總結(jié)以前學(xué)生評教工作的經(jīng)驗(yàn)，形成了較為完善的工作方案。

一是領(lǐng)導(dǎo)部署，全員重視。良好的課堂教學(xué)評價體系,必須建立在廣泛的支持和參與之上。評教工作不僅僅是教務(wù)處的工作，更是全校師生關(guān)注的大事。根據(jù)范院長指示，學(xué)校于2009年12月10日就評教工作召開專門會議，教務(wù)處及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各系部學(xué)生工作副主任參加了會議，會上，閻滿富副院長就評教工作的重要性進(jìn)行了總動員，要求各系部做好學(xué)生動員，提高認(rèn)識；李學(xué)文處長對評教工作做了具體部署，要求各系部做好學(xué)生的思想動員和組織工作，以確保評教工作質(zhì)量。

二是制作節(jié)目，加大宣傳。要使學(xué)校形成良好的評教氛圍，必須加大宣傳力度，提高學(xué)生對評教工作的認(rèn)識。為此，教務(wù)處專門制作了電視和廣播專題節(jié)目“學(xué)生評教利生、利師、利校——唐山師范學(xué)院教務(wù)處李學(xué)文處長談學(xué)生評教”每天中午、晚上在校廣播站播出；評教前，每位學(xué)生要在評教機(jī)上觀看電視專題節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、客觀、公正地評教。

三是廣征意見，簡化指標(biāo)。為使評教指標(biāo)內(nèi)容既能體現(xiàn)評教的公正性、客觀性、全面性，又能使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握評教的核心。本學(xué)期初，教務(wù)處提出了簡化評教指標(biāo)的方案，廣泛征求了各系部的意見，最后形成了五條評教指標(biāo)體系，涵蓋教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、總的評價五個維度。

四是周密部署，統(tǒng)一組織。學(xué)生評教是實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量全程管理的有效方式。對本次學(xué)生評教工作教務(wù)處做了周密部署，采用統(tǒng)一組織的形式，從12月13日開始，到12月22日結(jié)束。教務(wù)處與現(xiàn)代教育技術(shù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心積極謀化、密切配合，充分利用學(xué)校的計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，對全校學(xué)生分大學(xué)道和學(xué)院路兩個校區(qū)，安排了具體的評教時間，學(xué)生評教以系部為單位分批進(jìn)行，每位學(xué)生有近一個小時的評教支配時間，他們能在充裕的時間內(nèi)自由地表達(dá)自己對任課教師的評價。統(tǒng)一組織既能保證參評率，又能實(shí)現(xiàn)全程管理，從而增強(qiáng)評教結(jié)果的有效性。

五是改進(jìn)系統(tǒng)，科學(xué)統(tǒng)計。我校自2008-2009學(xué)年第一學(xué)期以來，一直采用正方教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上評教、成績統(tǒng)計，在分?jǐn)?shù)計算上采取去除學(xué)生評分最高的5%和最低的5%，求得加權(quán)平均分作為教師的評教成績。為了使評教成績的統(tǒng)計更具科學(xué)性，教務(wù)處經(jīng)過周密思考，廣泛征詢意見，研究決定本學(xué)期的評教成績擬采用去除學(xué)生評分最高的10%和最低的10%后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分統(tǒng)計的辦法。鑒于正方教務(wù)管理系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量評價功能模塊使用過程中存在的問題，教務(wù)處向正方電子工程有限公司提出了改進(jìn)措施與需求，以利于我校評教工作的改革。

            （教務(wù)處供稿）