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春風送暖楊柳吐綠 書記調研凝心聚力

發布時間:2007-04-05 瀏覽次數:

春風送暖楊柳吐綠 書記調研凝心聚力

            

 ——黨委書記馬振遠評建督導側記(一)

 

    陽春三月,草長鶯飛,春意濃濃,春光明媚。伴著和煦的春風,我院迎評促建工作掀起了新的高潮。3月21日院黨委召開專題會議,總結了前段評建工作,剖析了存在的難點問題,研究了下階段工作任務。3月26日,學院下發了院黨政字[2007]6、7號文件,部署了2007年評建工作要點,成立了評建工作辦公室、辦學指導思想與教學條件組、教學工作組、宣傳工作組、校園軟環境建設與學生工作組、后勤保障組、評建督察組等7個專項工作組,以確保評建工作責任到人、目標明確。與此同時院評建辦下發了“關于對各教學系、各職能部門進行院內自評的通知”,由此我院評建工作已進入攻堅階段。為了解我院評建工作的實際情況,推動評建工作的順利進行,自3月27日起,黨委書記馬振遠在黨委組織部長張雁鳴及評建辦同志的陪同下,到基層單位逐一走訪。馬書記所到之處,仔細查閱評建資料,認真聽取各單位匯報,認真記錄教師們提出的問題,對廣大教職員工噓寒問暖,把院領導對廣大教職員工的問候帶到基層。馬書記那風趣幽默的言語,和藹可親的笑容,雷厲風行的作風,對美好未來的信心,鼓舞著大家的士氣。

                         教育系中話教育

    教育系是馬書記調研的第一站。進入教育系評建辦公室,一排排擺放整齊的資料盒,一卷卷裝幀完善的試卷,一摞摞修改多次的大綱、教案、講稿,立即展現在眼前。這一點一滴的積累,無不體現著教師們的辛苦。面對一年來的評建成果,系主任周瑛教授如數家珍般一一介紹著。馬書記顧不及坐下,就打開一份資料盒認真閱讀起來……。看完資料,馬書記興趣頗濃地考察了系實驗室,饒有興致地請教師們來演示。最后馬書記說:聽了系領導的介紹,看了評建資料的建設,感到很滿意。教育系管理很規范,教師們很敬業,不管是在優生優培、實習基地建設、玩教具的制作,還是在學生的技能培養以及其他方面都有自己的特色,都是學院的亮點。希望教育系通過迎評促建為學院的發展多做貢獻,為國家的教育事業獻計獻策。學院領導完全相信,教育系領導班子有能力、有水平,一定能高質量地完成評建任務,一定能為學院的教育教學改革做出表率。

我們要有自己的“百家講壇”,中文系要帶頭……

中文系早已做好充分準備,等候馬書記一行的到來?!鞍丛ǖ挠媱?,3月20日以前的任務完成了嗎?完成的怎樣,存在著哪些問題,打算怎樣解決?”馬書記開門見山,直接進入了評建話題。齊玉朝主任非常自信地說:“除了部分教師的“三基”大綱沒有完成外,其他任務全部完成。”齊主任介紹說:“我系在亮點建設中抓了兩方面的工作,一是在抓本科教學的同時狠抓了學科建設,為學院申報碩士點做好充分準備;二是做好文化氛圍的營造工作。中文系學生的第二課堂活動非?;钴S,特別是教師對學生的課外活動指導屢屢獲獎,我們連續四個學期,每周一、三、五上午播放《百家講壇》節目……?!瘪R書記認真地聽著,不時會心地點頭:“我們學校底子薄,可中文系底子厚??!人才濟濟呀!中文系必須成為師院的亮點,各項工作必須提前做好準備,必須把我們的優勢和成績充分地展現出來。時間緊、工作重,這就要求我們狠抓落實?!闭劦綄W術氛圍的營造問題,馬書記說:“我們要想辦法把我們的學術氛圍搞上去,讓我們師院有自己的“百家講壇”。說到這里,馬書記立即打電話邀請閻滿富副院長、科研處客紹英處長到中文系開現場辦公會。中文系會議室立刻熱鬧起來,大家興致勃勃,進言獻策。馬書記最后總結說:“我們定期外聘一些專家、學者來院做報告,本院的教師也提前安排一些學術講座任務,開辟一個地點,搭建一個平臺,叫“師苑講壇”也好,叫“百家講壇”也罷,總之創造濃厚的學術氛圍,是育人的需要,也是成才的需要,我們一定要把它搞好,中文系一定要帶好頭。”此項工作科研處正在擬定實施方案。

 

模擬法庭終于有了著落

 

3月28日早上8點30分,馬書記一行來到政史系調研。在翻閱相關評建資料時,馬書記看到政史系評建辦資料室面積太小,不利于專家調閱,孫尚斌主任面帶難色地解釋說:“政史系辦公用房緊張,別說是評建辦公室,就是法學專業教學必需的模擬法庭因學院現有房屋緊張,到現在也還沒有著落。”馬書記聞聽立刻現場考察了政史系的辦公用房現狀,當即將工會張學江主席請到政史系,做出了暫時將3間工會活動室騰出作為法學模擬法庭用房的決定。在匯報中,當聽取了政史系關于法學實踐的開展及進一步設想時,馬書記對法律援助的設想給予了高度關注,并為活動場所積極謀劃,當時提出三個方案:學院門衛室、傳達室和圖書館一層原教材中心。馬書記立刻帶領有關人員現場視察,最后敲定了圖書館一層,并立刻召來圖書館館長協商解決,提出了裝修構想和要求。困擾政史系幾年的法學實踐教學活動的場地問題,在馬書記的調研中得到了迅速解決。

 

    老師們辛苦了,只要大家勁往一處使,就沒有克服不了的困難……

 

在前段的評建工作中,物理系工作井然有序,成績顯著。系主任李敬林教授的介紹,正好驗證了調研組一行的印象。李主任談到:我系的評建工作分為幾個階段。第一步到2月中旬全部完成各部門下達的任務,基礎材料準備工作全部到位。第二步到4月10日以前,系內自評結束,軟件材料準備,各種詳細表格、支撐材料全部到位。第三步到7月底前,查漏補缺,認真整改。系內亮點建設重在兩個方面,一是實驗中心的建設,二是四項技能的訓練。聽了系主任的匯報,馬書記說:“物理系未雨綢繆,從申碩的高度考慮問題這很好。在未來的學科建設中,還要側重應用物理方面的建設,要考慮非師范專業人才的培養,要考慮高等院校為地方經濟服務這一任務?!痹诨卮鹣抵魅翁岢鲇嘘P工作量問題、科研問題以及其他一些關系到教師切身利益的問題時,馬書記說:“老師們很辛苦,在學校有關政策沒有出臺之前盡管有些情緒,但是還是要以大局為重,一心一意謀發展。學校的困難是暫時的,只要大家凝心聚力,心往一處想,勁往一處使,就沒有克服不了的困難。評估過后,我們一定認真總結經驗,出臺一些靈活政策,把學院辦活,同志們再加一把勁,我們一定會取得優異的成績?!?o:p>

 

     將科研成果轉化為生產力,生物系要把亮點做亮

 

聽完了生物系領導的匯報,馬書記很滿意,他說:“生物系建系較晚,但起點高、發展快。生物系高學歷的教師占70%以上,考研率達到40%左右,而且學生能夠被武漢大學、南開大學、浙江大學這些名校錄取,證明了我們的辦學實力。師資水平、科研水平、教學水平的高低,最終體現在學生身上,考研、就業是我們的晴雨表。高等學校的三大任務就是育人、科研、服務社會,生物系的科研有自己的傳統,要把科研成果轉化為生產力,主動為地方經濟服務,在這方面生物系大有文章可作,要把亮點做亮?!痹谡劦皆u建工作時,陳超主任說:“寒假前我們做了幾個任務書,老師們的任務很明確,我們加班到臘月二十六,要求3月5日以前必須完成任務,老師們通情達理,有的用家里的電腦做,有的工作到深夜,大家都有一種信念,只要學校要求我們做的,我們一定毫無怨言地把工作干好。”馬書記非常感慨地總結道:在評建工作中老師們表現出來的是一種精神,一種評建精神,這種精神正是教師們高風亮節的精神、大局為重的精神、無私奉獻的精神、敬業樂群的精神、高度負責的精神,有了這種精神,我們師院的未來一定會燦爛光明。

 

 

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