為深入強(qiáng)化師范生師德師風(fēng)培育體系，激勵(lì)師范生踐行“為黨育才、為國育人”的教育使命，堅(jiān)持爭做“四有”好老師的職業(yè)信念，3月31日，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院于南院會議中心舉辦師德師風(fēng)建設(shè)大講堂。本次講座特邀唐山市第二十七中學(xué)黨總支書記張穎做“以愛為底，培育高尚師德風(fēng)范”專題講座，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨總支書記李雪梅、副書記谷世海、副院長侯宇、物理學(xué)教研室副主任姬芳芳出席，副處級輔導(dǎo)員劉穎主持講座，2023級與2024級物理學(xué)專業(yè)本科生及全體公費(fèi)師范生共同參加講座。

講座伊始，張穎書以“初心之問”啟幕，通過習(xí)近平總書記“教師承載著傳播知識、傳播思想、塑造靈魂的時(shí)代重任”的殷切囑托，提出師德建設(shè)對教育事業(yè)的戰(zhàn)略意義。她以“明理、鑄魂、踐行”為脈絡(luò)，從三個(gè)維度展開系統(tǒng)性闡釋。

在理論認(rèn)知層面，張穎闡釋了師德作為教師職業(yè)精神的基石，針對師德內(nèi)涵建設(shè)，她提出“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范，理念為先”的十六字箴言，強(qiáng)調(diào)教師需兼具專業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷的雙重責(zé)任。

在精神境界升華環(huán)節(jié)，張穎以教育家精神為核心，指出師德最高境界在于“勤業(yè)愛生”的教育堅(jiān)守。通過黃大年“心有大我”的科研育人精神、陶行知“四顆糖果”的教育智慧等典型案例，生動詮釋“四有”好老師與“四個(gè)引路人”的時(shí)代內(nèi)涵。

在實(shí)踐路徑指導(dǎo)環(huán)節(jié)，張穎強(qiáng)調(diào)當(dāng)代師德建設(shè)需構(gòu)建“三位一體”能力體系。既要提升家校協(xié)同育人能力，更要注重專業(yè)素養(yǎng)的終身發(fā)展，通過規(guī)劃先行實(shí)現(xiàn)師德修養(yǎng)的動態(tài)提升。

整場講座以理論高度與實(shí)踐溫度相結(jié)合，為師范生構(gòu)筑起師德認(rèn)知的立體坐標(biāo)系，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將持續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)，把師德教育融入育人全過程。

（物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）