為有效提升我校教師科研能力，5月8日上午，應(yīng)科研處邀請(qǐng)，南京師范大學(xué)王永貴教授蒞臨我校做題為《新時(shí)代高校文科教師科研能力提升探討》的學(xué)術(shù)講座。

王永貴教授是南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授博導(dǎo)，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科帶頭人，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，國家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才，中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”人才，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，國家社科基金學(xué)科規(guī)劃評(píng)審組專家，教育部高校馬克思主義理論類專業(yè)教指委委員。

在報(bào)告中，王永貴教授系統(tǒng)闡釋了文科教師開展教學(xué)科研工作的三維要素，即理念、定位、關(guān)鍵，從教學(xué)與科研、研究與寫作、寫作與發(fā)表、成果與評(píng)價(jià)影響等方面描述了教師發(fā)展成長(zhǎng)的基本環(huán)節(jié)。他指出，文科教師要強(qiáng)化科學(xué)研究的四個(gè)意識(shí)，要具備學(xué)科意識(shí)、問題意識(shí)、學(xué)科意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)要在科學(xué)研究中把“先易后難”的步步高步步深理論、追求真理的精神、精益求精的精神、注重時(shí)代感的精神作為思想支撐。

王永貴教授的報(bào)告生動(dòng)詳實(shí)，為我校教師科研成長(zhǎng)指明了方向和路徑，督促我校教師在學(xué)術(shù)研究中要不斷增強(qiáng)理論自覺、理論自信、理論自強(qiáng)，傳遞了重要的學(xué)術(shù)價(jià)值觀和寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。