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5月30日，學校師范教育協同提質計劃辦公室工作會議在第四會議室召開。副院長楊濤、協同提質計劃工作組牽頭單位及各院系負責人參加了會議，會議由教務處處長王淑娟主持。會上，王淑娟介紹了依托協同提質對接基礎教育教學研究與改革項目，下一步制定幫扶計劃，鼓勵項目負責人依托項目與團組高校幫扶教師建立穩定的“幫扶結對子”關系，開展長期教學科研幫扶與合作。另外，為切實提高本科人才培養質量，為學生發展提供科研訓練平臺...

5月30日，教務處在綜合樓第一會議室召開了教學質量提升學生座談會。副院長楊濤出席會議，教務處相關工作人員及各院系學生代表和學生信息員代表參加會議。會議由教務處處長王淑娟主持。本次座談會主要圍繞立德樹人及培養德智體美勞全面發展的高質量人才，了解學生在學習過程中遇到的問題和困惑為主題，傾聽學生的心聲，了解學生的需求。會上，同學們對學校創造良好的學習環境及老師們認真教學表達感激之情，還對課程設置、實踐課...

為進一步推進我校心理教育工作扎實、深入、有效地開展，普及心理健康知識，幫助同學們建立理性平和、積極向上的健康心態，營造和諧向上的校園文化氛圍，黨委學生工作部面向全校學生開展了“悅享青春，向陽生長”第十五屆心理健康節系列主題活動。本屆心理健康節系列活動貫穿整個學期，共計6項主題活動。“以畫之名·敘寫我心”“盈盈春日，拼貼成詩”“心靈奇旅”心理開放日體驗活動、“心理嘉年華”素質拓展運動會、“美麗心靈....

5月28日上午，我校教育學院小學教育專業參加協同提質院校廣西師范大學主持的教育部小學教育專業虛擬教研室活動。本次教研活動由廣西師范大學教育學部主辦，滁州學院教育科學學院承辦，采取線上會議形式，研討主題為“專業認證背景下小學教育專業實驗室建設的經驗與困惑”。 在主題匯報環節，河北大學郭健教授、首都師范大學朱永海教授、滁州學院劉雨教授從虛擬教研室建設以及實驗實訓中心建設的角度進行了匯報分享。在研討交流....

為進一步完善學校學生心理危機預防與干預體系，進一步提高心理健康教育水平，5月25日上午，我校與唐山市精神衛生中心（唐山市第五醫院）舉行心理健康促進校醫共建簽約儀式。唐山市精神衛生中心（唐山市第五醫院）黨委書記盧秀春、紀委書記高梅、相關職能科室負責人，我校黨委學生工作部部長劉金玲、心理工作負責人參加此次簽約儀式。會上，劉金玲介紹了師院學生心理健康教育工作開展情況、特色亮點以及心理專業技術指導需求。盧...

5月26日，為幫助我校青年教師提高教學研究和教學改革能力，提升教師教學能力和教研能力，教務處組織近三年新進教師參加沈陽師范大學2023年“青藍工程”新教師教學能力提升培訓。沈陽師范大學國際商學院副院長劉春芝教授作題為“教學項目申報與實施經驗交流分享”的主題報告。劉教授先通過對比教改課題與教研課題，分析了兩者宏觀與微觀的異同之處，提出教師要深層次理解教改的研究方法，不能急于求成，以高度的責任心和平常心對...

院長孫政，副院長楊濤、安文忠以及教務處、物理科學與技術學院、體育系相關負責同志赴灤南縣檢查我校師范生教育實習工作，并就師范生培養、實習基地建設和服務地方教育等內容進行了深入交流，同實習指導老師和實習學生代表進行座談。座談會上，灤南縣政府、灤南縣教育局就灤南縣基礎教育現狀、實習工作總體安排等方面進行了介紹。扒齒港鎮初級中學校長對我校實習學生敬業務實的工作態度、優良的品質及較高的師范專業技能予以充....

近日，我校第十一屆教師教學大賽圓滿落幕。經過院校兩級選拔，來自15個院系的48位教師晉級本次決賽。大賽決賽內容由教學設計、課堂教學和教學反思三部分組成。參賽教師經過激烈角逐，高俊霞等6位教師獲得一等獎，趙婉華等10位教師獲得二等獎，何利娟等14位教師獲得三等獎。本屆教師教學大賽根據主講教師專業技術職務等級分正高組、副高組、中級及以下組等三個大組，各大組根據教師所授課程的內容劃分為文科、理科兩個組。與往屆...

5月23日，學校黨委理論學習中心組召開會議，集體學習習近平總書記在河北雄安新區考察并主持召開高標準高質量推進雄安新區建設座談會和習近平在河北考察并主持召開深入推進京津冀協同發展座談會上的講話精神，并傳達省委書記倪岳峰在河北省委理論學習中心組學習會上的講話精神。黨委副書記、院長孫政主持會議。會議指出，要提高政治站位，加強政治自覺，認真學習貫徹習近平總書記的重要講話精神。全校各級黨組織、廣大干部師生要...

為有效且高質量開展大學生心理健康教育工作，進一步營造積極向上、陽光健康的校園心理氛圍，提升師院學生心理健康水平，2月22日至5月23日，黨委學生工作部結合本年度“5·25”心理健康節舉辦了“心晴講壇”系列講座活動。2月22日，黨委學生工作部特邀國家二級心理咨詢師、心理治療專業碩士、國際注冊積極跨文化心理治療師劉洋老師以“我們的性格密碼”為主題，開展“心晴講壇”首場講座，用生動豐富的案例，結合日常生活場景，為...